В 6 классе 26.11.2024 с целью предупреждения и преодоления агрессивного, конфликтного поведения подростков и профилактики асоциального поведения была проведена беседа "От подростковой агрессии до асоциального поведения.Буллинг."
Задачи беседы:
1.Воспитывать нравственные личностные качества: доброту, желание помогать, сочувствие.
2.Способствовать формированию позитивного отношения к людям, желания овладеть навыками общения и социального взаимодействия.
3.Побуждать детей к сотрудничеству и взаимопониманию.
4.Формировать умения оценивать ситуацию и поведение окружающих.
5.Познакомиться со способами предупреждения конфликтов.
6. Заложить основу для роста самосознания и самооценки учащихся.
Учащиеся понимают,что современный мир очень активен, быстро меняется, меняются жизненные ценности, нравственные нормы. Все чаще встречаются люди с повышенной тревожностью, раздражительностью, агрессивностью.
Классный руководитель и ребята поговорили об агрессии и жестокости подростков, асоциальном поведении, попробовали разобраться в этих серьезных проблемах, определили причины и последствия такого вида агрессивного поведения подростков как буллинг и его виды.
26 ноября 2024 года в 3 классе проведена беседа «Взаимное уважение»!
Цель: формирование понимания ценности других людей, уважения к старшим и сверстникам, значения коллективного труда в жизни человека;
Задачи:
- формировать ценностное отношение и уважение к людям, своему окружению (семья, сверстники, круг общения);
- создать условия для выражения своих чувств в ответ на различные внутренние состояния других людей, осознавать чужие эмоции и откликаться на них.
26 ноября с учащимися 9 класса проведена информационная беседа "Асоциальное поведение в подростковой среде".
Беседа была посвящена профилактике асоциального поведения подростков. Учащиеся узнали, что такое асоциальное поведение, какие отклонения в поведении относятся к асоциальным, причины, признаки и факторы риска отклоняющего поведения, а также о наказаниях, которые могут последовать за подобные действия в общественных местах.
Задачи мероприятия направлены на формирование желания у учащихся вести здоровый образ жизни, на формирование мотивации на социально-поддерживающее поведение.
26.11.2024 в 8 классе ГБОУ "ШКОЛА № 62 Г.О. ГОРЛОВКА" прошла беседа с обучающимися о воспитании у подростков взаимоуважения и о последствиях, к которым приводят асоциальные поступки в детских коллективах и подростковой
среде.
2 класс ГБОУ «Школа №:» г. о. Горловка»
26.11.2024
Во 2 классе прошло психологическое занятие-тренинг «Взаимоуважение».
Цель: расширение знаний детей о понятии «уважение».
Задачи:
1.Учить детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения. Развивать речевые умения.
2.Воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу.
3. Формирование нравственных качеств обучающихся: умение уважать других, общаться в коллективе.
На занятии обсудили тему об одном очень достойном качестве - об уважении, учились понимать, как важны уважение к себе и уважение к другим людям. Работая над содержанием сказки «Разговор Солнышка и Облачка», учащиеся сделали вывод: Себя уважать - это значит вести себя так, чтобы с тебя брали хороший пример все остальные, чтобы твое поведение вызывало уважение, а не осуждение. Разобрали, за какие качества уважают человека. Завершился классный час словами:
Помогая другим – ты себе помогаешь,
Защищая других – ты себя защищаешь!
Унижая других – ты себя унижаешь,
Уважая других – ты себя уважаешь!
26.11.2024г. в 7 классе прошла беседа «Асоциальное поведение подростков»
Цель мероприятия — предупреждение и преодоление агрессивного и конфликтного поведения подростков, а также профилактика асоциального поведения.
5 класс ГБОУ «Школа №:» г. о. Горловка»
26.11.2024
«Взаимоуважение – основа сплоченности коллектива»
Унижая своих близких – мы унижаем себя…
и теряем свое человеческое достоинство
в глазах окружающих
Цель: повышение сплоченности коллектива, развитие взаимоуважения.
Задачи:
1) Повышать доброжелательность, интерес и умение строить доверительные отношения друг с другом; эмоционально сопереживать однокласснику.
2) Развивать умение сотрудничать и действовать сообща.
3) Уметь согласовывать свои действия с другими и совместно решать поставленные задачи.
4) Разрешать конфликтные ситуации.
5) Формировать позитивное отношение к каждому человеку.
Как известно, отношения в коллективе влияют практически на все стороны: общение, поведение, учебная деятельность. Затруднения в общении с одноклассниками могут стать одной из причин низкой успеваемости, отсутствия инициативы на уроке, невыполнения домашних заданий. Конфликтные отношения между одноклассниками часто ведут к страху ответов у доски, мешают усвоению материала. Таким образом, развитие сплоченности, улучшение социально-психологического климата, формирование позитивных групповых норм важны не только для развития группы, но и для успешной учебной деятельности.
«Мысли мудреца»:
1.Уважай собеседника
2. Будьте тактичными
3. Не унижайте собеседника
4. Не принижайте достоинств собеседника, не ставьте его в неловкое положение
5. Будьте внимательны к собеседнику
6. Умейте слушать и слышать собеседника
7. Не перебивайте его
8. Стремитесь к взаимопониманию
Фотографии
